Названия:
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЕГО СВЯЗЬ С АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ: АНАЛИЗ КОГНИТИВНЫХ И НЕАКАДЕМИЧЕСКИХ ПРЕДИКТОРОВ УЧЕБНОГО УСПЕХА
Автор:
Зайцева Ольга Николаевна
Расположение страниц:
61-65
Язык:
Русский
Аннотация:
Данная статья посвящена системному анализу взаимосвязи между уровнем развития эмоционального интеллекта (ЭИ) и академической успеваемостью студентов и школьников. Традиционно успехи в обучении связывались исключительно с когнитивным интеллектом (IQ), однако многочисленные эмпирические исследования последних десятилетий убедительно продемонстрировали, что способность распознавать, понимать, использовать и управлять эмоциями оказывает значительное, а в некоторых случаях и доминирующее влияние на образовательные результаты. В статье рассматриваются основные концептуальные модели ЭИ (модель способностей Мейера-Сэловея-Карузо и смешанная модель Гоулмана), а также ключевые механизмы, объясняющие эту связь: управление стрессом, саморегуляция, мотивация, качество межличностного взаимодействия с преподавателями и сверстниками, а также способность к эффективному преодолению учебных трудностей.